Seminario 27-10-2011

1. ¿Qué he aprendido hoy?
2. ¿Qué he hecho en clase?
3. ¿Qué podemos mejorar?
4. ¿Qué problemas he tenido?


1. Hoy he aprendido lo que es una "Webquest". También que puedes comprar tu propio dominio por unos 10 € al año y tener una web propia.

La revista "Educación 3.0" es una revista que intenta acercar las tecnologías a la educación. Hay otras revistas online de educación como son "PIXEL-BIT" y "@TIC", que lo escriben profesores en activo.



Por último, una página de internet llamada "UDTUBE" que es una página que te da acceso directo a unidades didácticas gratuitas y la han formado dos alumnos de nuestra facultad.


2. Hemos empezado explicando lo que es la Webquest, luego nos hemos metido en la página principal de google y hemos seleccionado la opción de sitios, allí hemos creado cada uno nuestra Webquest, en mi caso se llama "Webquest Mónica de María". Una vez hecho hemos seleccionada un tema y hemos hecho 8 páginas con el nombre de cada un de la Webquest. Las páginas del Webquest se guardan por orden alfabético, por eso hemos hecho la estructura con números delante.Hemos estado viendo la administración del sitio.

La Webquest de infantil usan "VOKI", que son avatares en el que una persona graba lo que tienen que decir, tienen forma humana pero se pueden cambiar la ropa, el pelo, etc...
Por último hemos estado buscando en google Webquest de infantil.

3.Podemos mejorar la atención a las explicaciones del profesor en meternos en sitios nuevos ya que se pierde mucho tiempo para que todo vallamos igual por culpa de las distracciones.

4. En esta clase no he tenido ningún problema a la hora de crear un sitio para la Webquest ni para manejarme dentro de éste.

Clase gran grupo 26-10-2011

1. ¿Qué he aprendido hoy?
2. ¿Qué he hecho en clase?
3. ¿Qué podemos mejorar?
4. ¿Qué problemas he tenido?

1.He aprendido que las TIC en los centros educativos son un material muy importante y bueno para aprender, pero si se le da el uso adecuado porque en uno de los videos vistos en clase se veía claramente que la profesora usaba la misma metodología antes y después de tener las TIC en el aula.

También he aprendido que la perpestiva EDUTAIMENT que significa "educación y entretenimiento" es una manera muy útil de educar a los niños jugando. Dento de ésta perpestiva hay dos apartados:
1. Utilizar los videojuegos más motivantes para los alumnos.
2.Utilizar "serius games" (juegos serios) ya que estos están creados intencionandamente para aprender algo y esto produce, normalmente, que dejen de ser motivantes para los alumnos. Los videojuegos serios logran lo mismo que un videojuego comercial.

También hay los videojuegos de la redes sociales: son juegos que tienen un sistema cooperativo y eso ayuda a la motivación. Un ejemplo: "Green farm", un juego de Facebook.

http://www.facebook.com/#!/greenfarm



Allí trabajan los contenidos citados anteriormentey aprenden los sistemas de cultivo, de regadío, de economía, los animales y sus cuidados, etc...


2. En clase hemos visto 3 vídeos:

- El primero son alumnos de  primaria en el que se ve la competencia digital que tienen. ¿Cúal es la situación de los alumnos respecto al uso que hacen de las tecnologías?
En el vídeo se ve que los niños utilizan las tecnologías para su ocio y diversión wikis, blog, poscast... Los niños demandan que sus profesores no están implicados con las tecnologías y quieren aprender a través de ellas y no de forma tradicional. También demandan que les motivan más con éstas maneras. Lo que hay que cambiar son los paradigmas clásico con nuevas formas de aprender.

- El segundo vídeo se ve un método de enseñanza tradicional y el director implanta tecnologías en la clase y cuando esas tecnologías ya están implantadas la maestra siga aplicando el mismo método para aprender.

- El último vídeo plantea la alfabetización tecnológica. El docente necesita que alguien le enseñe a utilizar la tecnología para poder pensar y aplicar adecuadamente dicha tecnología. Si no se enseña al docente, aplicará las tecnologías como éste sepa, como se ha visto en el segundo vídeo.
Los últimos minutos de clase hemos explicado la Red Tecnológica de Extremadura y sus pilares fundamentales que son: infraestructura tecnológica, creación de un software libre y propio, formación y generalización de contenidos.


3. Podemos mejorar la participación en clase y la atención ya que el profesor se está quedando sin voz y aún así la clase sigue hablando.

4. En ésta clase no he tenido ningún problema porque he entendido todo lo explicado en clase.

Seminario 20-10-2011

1. ¿Qué he aprendido hoy?
2. ¿Qué he hecho en clase?
3. ¿Qué podemos mejorar?

1.  Hoy hemos aprendido más métodos que tiene este blog, como por ejemplo su configuración y diseño.
También hemos aprendido ha hacer enlaces, como por ejemplo: pincha aquí para meter en el portal de la Uex.
También he aprendido los distintos formatos de imagen: JPG (para imagen estática), GIF (Imagen dinámica) y PNG.

 2. Como he dicho antes, hemos manejado más funciones de este blog  y nos hemos metido en la pestaña de "Edición  de HTML" que significa literalmente "Hypertext Make Languaje", hemos echo en clase un ejemplo con lo citado anteriormente. También sé la que la etiqueta de apertura es <HTML> y la de cierre es </HTML> y que lo que hay entre medias en una página web.

3. Podemos mejorar el desenvolvimiento de todo lo que vamos aprendiendo y nuestra actitud en clase.

Clase gran grupo 19-10-2011

1. ¿Qué he aprendido hoy?
2. ¿Qué he hecho en clase?
3. ¿Qué podemos mejorar?

1. Hoy he aprendido en clase lo que es la plataforma "Escuela 2.0", que es un proyecto que busca conectar aulas, alumnos, familia y profesores. Se ha hecho un acuerdo entre el Ministerio de Educación y las Comunidades Autonónomas y se paga a la mitad. Están todas las comunidades autonónomas excepto Madrid y Valencia. Este proyecto está dirigido a centros públicos.

La primera fase de éste proyecto se desarrolla en el curso 2009-2010 y va dirigido a 5º curso de primaria y 1º E.S.O. Se dan portátiles en 1º E.S.O y Pizarras Digitales Interactivas en 5º curso de primaria.

Los objetivos que se persiguen son:
- Transformar las aulas tradicionales en digitales.
- Garantizar la conectividad de los alumnos.
- Asegurar la formación del profesorado.
- Implicar a alumnos y familias en la adquisición, uso y custodia de los recursos.
- Preparar a los jóvenes para que desarrollen sus capacidades personales y se desenvuelvan con dignidad en la sociedad de su tiempo.

Las novedades que plantea el programa es la integración de las TIC y el desarrollo de las competencias: saber, saber hacer, saber ser, saber aprender.

La conectividad de éste proyecto es la siguiente:
- En los centros: ancho de banda suficiente para dar conexión wifi a todas las aulas.
- En los domicilios: línea ADSL con tarifa especial en horario de tardes escolares.


2. Hoy hemos estado atendiendo al profesor, ya que ha sido clase de gran grupo y nos ha explicado mediante positvas el proyecto "escuela 2.0". He tomado apuntes de todo lo dicho y hemos participado en clase preguntando las dudas acerca de éste proyecto.


3. Podemos mejorar la atención en la clase y el compromiso y respecto hacia el profesor, ya que al estar un grupo tan numerosos necesitamos silecio para que éste explique adecuadamente y sin interrupciones y para que nosotros, los alumnos, nos enteremos mejor de sus explicaciones.

Clase del Seminario A del 6 de Octubre de 2011

Preguntas:

1. ¿Qué he aprendido hoy?
2. ¿Que he hecho en clase?
3. ¿Que podemos mejorar?

1.     Hoy he aprendido que es el IP, ya que yo lo veía cuando teníaun rpoblema con elrdenador pero no tenía ni idea de lo que era. Esta dirección esta formada por números del 0 al 255.
       También, que el P2P (Peer 2 peer), es cuando se conectan dos clientes para intercambiar datos.
       Las "tres W" significan "World Wide Web".
       Por último, cuando nosotros ponemos una dirección en el ordenador, tiene la totalimportancia el DSN (Domain Name System), que es el que da la señal para que salga la dirección que hemos escrito.


2.   Hemos estado explicando lo señalado anteriormente y mis compañeros se han tenido que hacer un correo de gmail. Yo ya lo tenía porque cuando me compre el móvil con internet me pedía para descargarme aplicaciones tener cuenta de gmail.
      Después, hemos abierto este blog para que pongamos lo que vamos haciendo en clase.


3.  Podemos mejorar la atención en clase y el rendimiento con estas tecnologías, ya que a la hora de utilizar las tecnologías para cosas productivas solemos fallar casi todos.