2. ¿Qué he hecho en clase?
3. ¿Qué podemos mejorar?
4. ¿Qué problemas he tenido?
1.He aprendido que las TIC en los centros educativos son un material muy importante y bueno para aprender, pero si se le da el uso adecuado porque en uno de los videos vistos en clase se veía claramente que la profesora usaba la misma metodología antes y después de tener las TIC en el aula.
También he aprendido que la perpestiva EDUTAIMENT que significa "educación y entretenimiento" es una manera muy útil de educar a los niños jugando. Dento de ésta perpestiva hay dos apartados:
1. Utilizar los videojuegos más motivantes para los alumnos.
2.Utilizar "serius games" (juegos serios) ya que estos están creados intencionandamente para aprender algo y esto produce, normalmente, que dejen de ser motivantes para los alumnos. Los videojuegos serios logran lo mismo que un videojuego comercial.
También hay los videojuegos de la redes sociales: son juegos que tienen un sistema cooperativo y eso ayuda a la motivación. Un ejemplo: "Green farm", un juego de Facebook.
http://www.facebook.com/#!/greenfarm
Allí trabajan los contenidos citados anteriormentey aprenden los sistemas de cultivo, de regadío, de economía, los animales y sus cuidados, etc...
2. En clase hemos visto 3 vídeos:
- El primero son alumnos de primaria en el que se ve la competencia digital que tienen. ¿Cúal es la situación de los alumnos respecto al uso que hacen de las tecnologías?
En el vídeo se ve que los niños utilizan las tecnologías para su ocio y diversión wikis, blog, poscast... Los niños demandan que sus profesores no están implicados con las tecnologías y quieren aprender a través de ellas y no de forma tradicional. También demandan que les motivan más con éstas maneras. Lo que hay que cambiar son los paradigmas clásico con nuevas formas de aprender.
- El segundo vídeo se ve un método de enseñanza tradicional y el director implanta tecnologías en la clase y cuando esas tecnologías ya están implantadas la maestra siga aplicando el mismo método para aprender.
- El último vídeo plantea la alfabetización tecnológica. El docente necesita que alguien le enseñe a utilizar la tecnología para poder pensar y aplicar adecuadamente dicha tecnología. Si no se enseña al docente, aplicará las tecnologías como éste sepa, como se ha visto en el segundo vídeo.
Los últimos minutos de clase hemos explicado la Red Tecnológica de Extremadura y sus pilares fundamentales que son: infraestructura tecnológica, creación de un software libre y propio, formación y generalización de contenidos.
3. Podemos mejorar la participación en clase y la atención ya que el profesor se está quedando sin voz y aún así la clase sigue hablando.
4. En ésta clase no he tenido ningún problema porque he entendido todo lo explicado en clase.
