Clase gran grupo 23-11-2011

1. ¿Qué he aprendido hoy?
2. ¿Qué he hecho en clase?
3. ¿Qué podemos mejorar?
4. ¿Qué problemas he tenido?


1. Hoy he aprendido cuales son los criterios, áreas, objetivos y contenidos en la LEEX y en el currículum que se refieren a las TIC en educación infantil.


2. Hoy en clase el profesor ha expuesto el powerpoint del tema 2 en el que se ha incluido un mapa conceptual que ha mi criterio me ha parecedo muy importante en el que podemos ver como las TIC en la educación estan basadas en los medios de comunicación (audiovisual, informático y telemático) y como afianza la sociedad del conocimiento del s. XXI y que da inicio a la sociedad de la información a finales del s.XX.
También hemos podido ver en que consiste la competencia digital, la cual necesita de una serie de habilidades para tramitar la información y poder transformarla en conocimiento.
La última media hora de clase, hemos buscado los criterios, áreas, objetivos y contenidos de las TIC en la educación infantil que se encontraban en el currículum y la LEEX.

3 y 4.Podemos mejorar el ruido excesivo que había en clase por estar hablando y no atendiendo al profesor, ya que ha habido momentos en los que no escuchaba las explicaciones de éste.

Seminario A 10/11/11

1. ¿Qué he aprendido hoy?
2. ¿Qué he hecho en clase?
3. ¿Qué podemos mejorar?
4. ¿Qué problemas he tenido?

1. Hoy he aprendido qué es el OpenOffice Impress y qué es el OpenOffice Writter. También ha comprir archivos en RAR o ZIP.

2.Hemos estado explicando la presentación que tenemos que hacer de los sentidos,pero con el "Impress", ya que es un software libre y para hacer la tarea de aplicación en el aula tendremos que utilizar el "Open Writter"

A continuación, hemos habierto el "Open Impress" para saber como era y hemos creado una carpeta en el escritorio del ordenador que la hemos llamado "Sentidos" y dentro de ella hemos colocado subcarpetas para meter las imágenes,vídeos,fotos,etc. para nuestra presentación. Después de este proceso hemos aprendido a comprimirla carpeta en ZIP o RAR.


La última media hora de clase la hemos dedicado a buscar ejemplos de presentaciones de "Los Sentidos" para coger ideas a la hora de hacer nuestra propia presentación. Un ejemplo es: http://es.scribd.com/doc/38175/Presentacion-power-point-Los-cinco-sentidos 


3 y 4. De esta clase creo que ha sido bastante constructiva y queno hay nada que mejorar y tampoco hahabido ningún problema.

Clase Gran Grupo 9/11/11

1. ¿Qué he aprendido hoy?
2. ¿Qué he hecho en clase?
3. ¿Qué podemos mejorar?
4. ¿Qué problemas he tenido?

1. Hoy he aprendido a analizar una página web, ya que en el último periodo de la clase hemos analizado por grupos una página web, en mi caso ha sido del "Periódico Extremadura".





2. Hemos explicado la Accesibilidad web en un enlace del campus. Lo que más me ha llamado la atención y quiero recalcar es que es el W3C y WCAG:
~ W3C: consorcio máximo representate en cuanto a la normativa y regulación de accesibilidad web.
~ WCAG (llamadas "guacas"): es la iniciativa que promueve que esa normativa esté presente.

Por último hemos abierto la aplicación WCAG 2.0 para analizar la página web citada anteriormente. Está aplicación está en "beta", lo que significa que no está acabada pero para lo que nosotros queríamos hacer es suficiente.

3. Podemos mejorar la atención impartida en clase, ya que se hace imposible estar atenta con tanto ruido.

4. El internet ha ido muy lento y con la presentación "Sensibilización en Accesibilidad Web" hemos perdido bastante tiempo porque el profesor lo ha explicado desde la plataforma del campus virtual.

Seminario A 3/11/2011

1. ¿Qué he aprendido hoy?
2. ¿Qué he hecho en clase?
3. ¿Qué podemos mejorar?
4. ¿Qué problemas he tenido?

1. He aprendido que VOKI es un avatar para poner en la WEBQUEST para que hable lo que está dentro de ella. También a insertar videos en la WEBQUEST, y pudimos añadir personas para que todos puedan participar en ella.

2. Hemos estado explicando los pasos anteriormente citados con los ordenadores del aula. Al final de la sesión hemos buscado ejemplos de WEBQUEST de infantil para crear la propia del grupo. Dicho ejemplo aplicado a la educación infantil podría ser http://www.delacalle.net/cristina/webquest/



3. A la hora de añadir correos para que todas estas personas puedan utilizar y editar la WEBQUEST, ha habido problemas con las cuentas de correo, porque había muchos alumnos con cuenta en hotmail y se han tenido que cambiar a una de gmail o a la cuenta del correo de la Universidad. Con todo esto, se ha perdido mucho tiempo en la sesión.

4. No he tenido ningún problema en clase, porque las cuentas que utilizo en el blog como en la WEBQUEST es de gmail.

Clase Gran Grupo 2/11/2011

1. ¿Qué he aprendido hoy?
2. ¿Qué he hecho en clase?
3. ¿Qué podemos mejorar?
4. ¿Qué problemas he tenido?


1. Hoy he aprendido que LINEX es un software de libre difusión, en el que se puede participar con conocimientos, en la modificación y cambios de dicho software. GNU es el código, DEBIAN es el distribuidor, GNOME es el entorno gráfico y LINUX es el núcleo. 

2. Hemos terminado de explicar la infraestructura de la red tecnológica educativa de Extremadura. Igualmente se ha explicado que es el LINEX desde un punto de vista técnico y desde el punto de vista del usuario/docente/alumno. Seguidamente se ha explicado por qué utilizar LINEX y qué es. Por último, hemos explicado el modelo organizativo de centro, "Rayuela",  Plataforma única de disponibilidad de 24 horas los siete días de la semana, y es una plataforma integran en el centro, aula y casa, que interrelaciona todos los elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Conluímos comprendiendo el modelo organizativo del aula, en el cual está el Aula LINEx, asumiendo todas sus múltiples funciones.


3. Creo que se podría mejorar la mayor utilización de la plataforma Rayuela por parte de los padres, para que interrelacionen más con el docente, y puedan hacer un seguimiento más diario del trabajo del alumno.

4. El problema con el que me he encontrado es que no se ha podido realizar alguna práctica de aproximación al entorno de la paltaforma más personalmente.